1. Общие положения: Групповая супервизия представляет собой процесс обсуждения и анализа с коллегами реальных случаев терапевтической работы, с целью повышения качества работы терапевтов. Формат открытой онлайн демонстрационной супервизии на edunote предполагает, что на такую онлайн-встречу могут прийти заинтересованные в профессиональном развитии участники разного уровня подготовки, разделяющие этические нормы профессионального сообщества. Узнать, какие есть супервизии на edunote и подать заявку на рассмотрение супервизионного случая

2. Основная цель супервизии: помочь супервизанту в разрешении его запроса. В следствии чего разрешено все, что этому способствует! Помимо помощи супервизанту демонстрационная учебная супервизия носит обучающий, развивающий и просветительский характер в области того подхода, в котором проводится.

3. Как проходит супервизия? На супервизии есть три главные роли:

✔️Супервизор (один или несколько): устанавливает дополнительные или особые правила работы группы, управляет групповой динамикой, дает необходимые методические разъяснения по процессу и всему происходящему во время работы группы, предлагает итоговое резюме и рекомендации с объяснениями с учетом разного уровня участников группы.

✔️Супервизант : терапевт, который докладывает все необходимые детали по супервизируемому случаю для получения коллегиальной поддержки и выхода из затруднительного положения в свой работе. Супервизант выбирается администрацией edunote заранее из числа тех, кто отправил заявку на участие. Супервизант, ориентируясь на рекомендации по подготовке к супервизии, предлагает в прямом эфире доклад по случаю (оптимально 20 минут, если на суперивзии рассматривается один случай и 10-15 минут, если рассматривается два), все что имеет значение для продуктивной групповой работы. Формулирует запрос. Далее отвечает на вопросы от участников супервизии и супервизора. Выслушивает суждения и гипотезы от участников, использует поступающую информацию для разрешения своего запроса. Высказывает итоговое резюме по тому, разрешился ли запрос и благодарит участников.

✔️Участник групповой работы - помогает супервизанту в его запросе: задает вопросы докладчику-супервизанту, помогающие раскрытию содержания случая и проверке клинических гипотез, высказывает суждения и гипотезы по случаю, ориентируясь на регламент, установленный супервизором. А может быть только смотрит и слушает - пытаясь понять и понаблюдать за происходящим и это тоже очень полезно для профессионального становления.

4. Действует Правило Этичной оценки всего происходящего в супервизионном процессе. Ориентируемся на этические нормы в профессиональном сообществе, а также на Правила поведения в пространстве Edunote

5. Действует правило работы по запросу специалиста. Супервизируемый при предоставлении своего случая на супервизию может сформулировать запрос на следующих диагностических уровнях:
✔️клиентский уровень, позволяющий прояснить психологические трудности клиента, его состояния, оценить психическую норму/патологию клиента
✔️супервизорский уровень акцентирует внимание на сложностях взаимодействия с клиентом; технике и методике работы с данным клиентом, прояснение переносных и контрепереносных реакций, особенностей сопротивления в процессе консультирования/терапии
✔️личностный уровень, то есть прояснение вопросов специалиста как человека (почему так отзывается ситуация клиента, какие собственные жизненные и личностные события затрагивает)

В процессе супервизии вопросы и высказывания должны осуществляться строго в рамках запроса супервизируемого.

7. Правило Поддержания безопасного пространства. Задача супервизии – поддержка специалиста. Высказывания, комментарии и вопросы, нарушающие безопасность коллег-участников, не допускаются. Модератор может указать на нарушение правил и удалить участника из группы за нарушение. По окончанию участия в супервизии Вы можете оставить отзыв. Ваш отзыв должен преследовать цель помощи и поддержки.

8. Все участники стараются присутствовать лично на прямом эфире и держат включенной камеру. Соблюдают цифровой этикет, участвуют в создании безопасной открытой поддерживающей среды. На EduNote используется он-лайн формат проведения супервизий, поэтому для участия в работе Вам необходимо иметь оборудование: камера, наушники и микрофон (или гарнитура), которые позволят вам принимать полноценное участие в работе. Участники, которых не видно или не слышно в вебинарной комнате, могут быть не допущены супервизором к активной работе.

9. Действует Правило конфиденциальности.
- Все, что обсуждается в процессе групповой работы, ни с кем более не обсуждается. Ни один фрагмент супервизии не должен быть вынесен за пределы группы.
- Нельзя вести запись (видео, аудио) работы группы. Исключение имеет только Администрация edunote, которая ведет онлайн запись супервизии и сохраняет ее для просмотра на 48 часов для участников, которые по уважительным причинам не смогли участвовать в прямом эфире (другой часовой пояс, технические неполадки и пр.).
- Супервизант должен приложить усилия по обеспечению конфиденциальности клиентского случая, убрав в своем докладе узнаваемость и риск идентифицирования клиента. Не рекомендуется выносить на супервизию случай клиента, который является студентом-психологом или психологом из-за повышенного риска узнавания на территории edunote

10. Запрещается передавать ссылки или доступы к личному кабинету - подробнее об этом указано в разделе "Пользовательское соглашение".

действующая редакция

Рекомендации супервизанту: https://edunote.ru/about.php?30
Рекомендации участнику групповой супервизии: как получить пользу от супервизии наблюдающему? (в процессе разработки)
Если у вас есть вопросы по техническому обеспечению, напишите на почту info@edunote.ru